Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Работаю в одном из вузов Челябинской области. В своих выступлениях Вы часто затрагиваете тему российского образования, говорите о необходимости внедрения инновационных технологий, перехода на новый инновационный уровень обучения. Но это невозможно без детального изучения образовательных систем Запада, критического анализа российской образовательной системы. Никто не будет отрицать, что для успешной перестройки образовательной системы необходима коренная перестройка мышления, методов работы прежде всего самих педагогов. С первых шагов работы в школе в 1988 г. я искала новые пути успешного обучения школьников, каждый урок был театральным представлением, где приветствовался экспромт, где поощрялось умение думать, анализировать, высказывать свое мнение. Я, как математик, сначала ученикам, а в дальнейшем и студентам всегда говорила, что моя цель и цель математики, как науки, научить думать! Все говорят, что я талантливый педагог. Это я услышала 14 июля в городе Санкт-Петербурге, на защите диссертации с последующим присвоением международной степени Доктора философии в области педагогики. Получила рекомендацию выходить на защиту кандидатской диссертации в Москве. Вроде бы все хорошо. Но знаете, для меня это был настоящий подвиг. Я мать двоих детей, и как многие матери, растила детей сама. Весь год работа по 28 часов в сутки. Но наша нищенская зарплата не позволяет продвигаться мне дальше. Может есть какие-то государственные программы поддержки и финансирования. Я не прошу дарить деньги, я готова их возместить, но только так, чтобы не остаться с семьей на улице. Моя диссертация в Санкт-Петербурге была высоко оценена, так как мною была разработана инновационная модель выпускника педагогического вуза, которая в корне отличается от официальной, и по моему мнению и мнению тех ученых, кто изучал диссертацию, более жизнеспособна. Так же мною были сформулированы педагогические условия профессиональной подготовки студентов-педагогов к инновационной деятельности в школе, есть в этом направлении наработки. Я педагог-практик, и знаю проблемы школы и вуза изнутри, поэтому могу быть полезна в разработке и внедрении инновационных схем в образовании.

С уважением, Светлана Николаевна